7– المعلم الاول
التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم للثالث يخطط لعمليتي التعليم والتعلم في ضوء التعلم المستهدفة: يخطط للدروس بما يحقق النمو المتكامل لشخصية المتعلم.و يصمم استراتيجيات تعليم وتعلم متمركزة حول المتعلم، لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.و
يصمم أساليب وأدوات تقويم تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة.
الثاني
تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم الثالث ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين يستخدم إستراتيجيات تعليم وتعلم تحقق نواتج التعلم المستهدفة. ويستخدم أنشطة تربوية متعددة تناسب جميع المتعلمين و يوظف المادة العلمية لتخصصه لحل مشكلات المجتمع.و يستخدم أنشطة ومواقف تعليمية تنمى المهارات الحياتية لدى المتعلمين.
أساليب تقويم فعالة يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم المعرفية و الوجدانية
يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم. في ضوء نواتج محدودية أدوات لتقويم نواتج التعلم المهارية العمل علي زيادة و تنوع ادوات تقويم نواتج التعلم المهارية
أنشطة مهنية فعالة الثالث يوفر المعلم مناخاً صفياً داعما لعمليتي التعليم والتعلم ويشجع علي الحوار و المناقشة و تقبل الرأي الآخر
كما انه يحرص على تنمية ذاته مهنياً من خلال الدورات و البرامج التدريبية
الجمعة 5 فبراير - 16:44